Если ребёнок сосёт палец...

Что такое вредные привычки? Откуда они берутся? И как с ними бороться?

        В большинстве случаев вредной привычкой мы называем некое навязчивое действие, которое носит непроизвольный характер. Классический пример – сосание пальца у детей. Попробуем разобраться в причинах этого явления. Конечно же, малыш не из вредности начинает сосать палец. Скорее всего, это происходит само собой, независимо от его желания. Любое навязчивое действие – это следствие некоего внутреннего напряжения, дискомфорта. Ребенку может быть страшно, скучно, неуютно, одиноко, а сосание пальца успокаивает, ведь оно с рождения ассоциируется с удовольствием: с приемом пищи, с близостью мамы.

       Что служит толчком к появлению вредных привычек? Причин может быть множество: отлучение ребенка от груди, внезапная разлука с матерью (например, мама рано вышла на работу из декрета), ссоры и конфликты между родителями, нехватка ласки, излишне строгое воспитание, смена обстановки (например, переезд), посещение яслей или детского сада и прочее.

Как же бороться с вредными привычками?

       Категорически нельзя ругать, запрещать, а тем более наказывать ребенка, тем самым еще более усугубляя психологический дискомфорт. Вредную привычку вы не искорените, но добавите ребенку еще и комплекс вины, страх, ожидание того, что его поймают. В конечном итоге все это может привести к серьезным расстройствам. Кроме того, не стоит стыдить и дразнить малыша, и уж тем более нельзя мазать руки гадостью (вроде горчицы) и пугать страшными рассказами про червяков в животе.

      Будьте готовы к тому, что вам потребуется время. Чтобы изменить ситуацию, вам надо быть терпеливыми и внимательными к ребенку.

      Для начала попытайтесь определить причину внутреннего напряжения малыша. Может быть, ваш ребенок становится частым свидетелем ваших ссор с мужем? Может быть, вы недостаточно целуете, обнимаете своего малыша, не говорите ему что любите его? Может быть ему просто скучно? Установив первопричину, постарайтесь от нее избавиться: никогда и ни с кем не выясняйте отношения в присутствии ребенка; постарайтесь разнообразить его досуг; почаще обнимайте вашего малыша.

      Ребенок опять взялся за старое? Попытайтесь отвлечь его игрой, в которой задействованы руки (например, это могут быть пальчиковые игры). Главное, не привлекайте внимание, делайте это неназойливо, как бы случайно. Старайтесь не зацикливаться на этой проблеме, живите по принципу: «неприятность эту мы переживем».

     

И помните, что решение любых проблем – это любовь мамы. Любите своих детей, поддерживайте их, будьте ласковы, немножко хитры и в меру настойчивы.

Как вести себя в период адаптации

Рекомендации родителям
- Готовьте ребенка к общению с другими детьми и взрослыми. Посещайте с ним детские площадки, праздники, дни рождения, приучайте к играм со сверстниками.
- Желательно обучить ребенка до начала посещения детского сада элементарным навыкам самообслуживания: пользоваться горшком, самостоятельно есть и т.п.
- Приучайте ребенка к детскому саду постепенно. Заранее приведите его в группу, чтобы он познакомился с воспитателями, погулял вместе с детьми. В первое время оставляйте ребенка в саду лишь на несколько часов, забирайте во время прогулки, до обеда. Постепенно увеличивайте этот интервал, приходя за ним после обеда, тихого часа, полдника. Если не возникает осложнений, через 1-2 недели можно перейти на обычный режим. Однако не затягивайте процесс адаптации, иначе ребенок привыкнет к своему особому положению.
- Никогда не пугайте ребенка детским садом или воспитательницей. Важно создавать положительный образ детского сада. Вместе с тем, отправляя ребенка в садик, не сулите ему райской жизни, будьте честны с малышом, однако делайте акцент на всем, что может способствовать позитивному настрою: расскажите о том, что ему может быть там интересно, чему он сможет научиться.
- Позаботьтесь о том, чтобы собрать ребенку все, что ему может понадобиться в группе (запасную одежду, сменную обувь, спортивную форму и т.п.).
- Дайте ребенку с собой в садик его любимую игрушку, вызывающую у него теплые чувства и ассоциирующуюся с домом. Пусть игрушка «ходит в садик» вместе с ним ежедневно и знакомится там с другими. Расспрашивайте, что с игрушкой происходило в детском саду, кто с ней дружил, кто обижал, не было ли ей грустно.
- Общайтесь с воспитателями, спрашивайте о состоянии и самочувствии своего ребенка, о том, как он ведет себя среди сверстников. Не забудьте предупредить, если у него есть какие-то привычки или непереносимость отдельных продуктов, аллергия. Проявляйте доброжелательный интерес к его учебным занятиям и успехам.
- Одна из самых распространенных проблем — утренний плач ребенка при расставании с родителями. Важно не поддаваться на провокации со стороны малыша и дать ему понять, что как бы там ни было, а ходить в садик ему придется. Будьте последовательными и уверенными в том, что делаете. Твердо скажите малышу, что вы его оставляете только на несколько часов, что так надо, что вы его любите и обязательно придете за ним в определенный час. Сократите «сцену прощания». Как правило, уже через несколько минут после исчезновения родителя ребенок успокаивается. Создайте «ритуал прощания»: договоритесь заранее с ребенком, например, о том, что вы помашете ему в окошко и пошлете воздушный поцелуй, так ему будет проще отпустить вас. И конечно, не забудьте похвалить его в те дни, когда ваше расставание будет проходить спокойно.
- Период адаптации к садику проходят не только дети, но и родители, поэтому членам семьи важно отслеживать свои чувства, осознавать их природу. Необходимое условие успешного протекания этого периода — отказ от чувства вины. Если у вас есть хоть малейшие колебания, ребенок их «уловит», и ему будет еще труднее расставаться с вами. Когда вы уходите из детского сада под "вопли" ребенка, не считайте себя чудовищем.
- По дороге домой старайтесь поговорить с ребенком, узнайте, что было за день хорошего, а что не очень удалось, чем дети занимались, с кем ребенок играл, что узнал нового. Отдав ребенка в садик, вы стали меньше времени проводить вместе с ним, но дело не в количестве часов, а в качестве ваших взаимоотношений. Они могут стать более теплыми, если вам есть что рассказать друг другу.
- Имейте в виду, что проблемы адаптации ребенка в садике могут возобновиться после праздников, каникул, а также при серьезном изменении внешних обстоятельств. В этом случае необходимо проявлять гибкость, в особо сложных ситуациях можно вновь сократить время пребывания ребенка в детском саду либо в течение какого-то времени по договоренности с воспитателем устраивать перерыв в середине недели. 

Фото из интернета